Pensamiento crítico y comprensión lectora en tiempos de pandemia en estudiantes de Inglés, 2022
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El objetivo fue conocer el nivel de relación entre pensamiento crítico y la comprensión lectora en tiempos pandemia estudiantes inglés del noveno semestre Universidad Nacional Educación mediante enfoque cuantitativo diseño descriptivo-correlacional. Conformaron muestra 55 se recogieron los datos utilizando un examen (de 5 dimensiones: argumentación, suposición, deducción, inferencia lógico) una prueba lectura (con niveles literal, inferencial crítico). Los resultados indican que existe ambas variables corroborando las investigaciones Yousefi & Mohammadi (2016), Putra (2019), Moreno (2019) Fernández et al. (2016). Se concluye semestre, Educación, 2022. Palabras clave: Pensamiento crítico; lectora; argumentación; deducción.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Delectus
سال: 2023
ISSN: ['2663-1148']
DOI: https://doi.org/10.36996/delectus.v6i1.204